В данной статье я хочу показать, как мыслят Понимающие психотерапевты, работая с клиентом, а точнее сказать, работая с жизненным миром клиента на примере отрывка из художественного произведения, где размышления героя будут рассматриваться как слова клиента, пришедшего на консультацию. Предлагаемый отрывок был взят из романа Марселя Пруста «В поисках утраченного времени» из первой книги «В сторону Сванна».

Итак, мы будем рассматривать одну из критических ситуаций, а вернее проведем некоторую мыслительную работу по определению типа критической ситуации, возникшей у героя романа. Для этого необходимо вспомнить, что в теории Понимающей психотерапии переживание рассматривается как деятельность, которая помогает преодолеть критическую ситуацию, возникшую в жизни человека. Понятие критической ситуации, определяется как ситуация невозможности, то есть такая ситуация, в которой человек сталкивается с невозможностью реализации внутренних необходимостей своей жизни (мотивов, стремлений, ценностей и т.д.). Существуют четыре типа критических ситуаций: фрустрация, стресс, конфликт и кризис.

В книге главный герой, описывает ситуацию из детства, в которой он рассказывает, как однажды его раньше времени отправили спать, не дав ему поцеловать маму перед сном: «Я не отрывал глаз от мамы, я знал, что когда мы сядем за стол, мне не разрешат остаться до конца обеда и что на людях мама, не желая раздражать отца, не позволит мне поцеловать ее несколько раз, как у меня в комнате… И отец, который не так пунктуально, как бабушка и мама, соблюдал верность договорам сказал: «А и впрямь, иди-ка ты в постель». Я хотел поцеловать маму, в этот миг прозвонили к обеду. «Нет, уж, хватит, оставь маму в покое, сколько уже было таких прощаний, что за нежности, просто смешно. Пора уже, иди!» И пришлось мне уйти без последнего причастия; пришлось карабкаться на каждую ступеньку лестницы «скрепя сердце», как в народе говорят, - я поднимался, а сердце рвалось назад, к маме, потому что она меня не поцеловала, а значит, не выдала ему дозволения следовать туда же, куда и я. Ненавистная лестница, на которую я вступал всегда с таким унынием, пахла лаком и этот запах словно впитал в себя и закрепил ту особую муку, что начиналась для меня каждый вечер, и терзал мои чувства еще невыносимее, потому что обонятельная форма страдания не допускала вмешательства разума… Едва я оказывался у себя в комнате, надо было заткнуть все щели, запереть ставни, вырыть собственную могилу, то есть расстелить постель, и обрядиться в саван ночной рубашки».

В жизненном мире маленького мальчика возникает настоящая критическая ситуация, ситуация, в которой ему не позволяют реализовать одну из внутренних необходимостей его жизни – поцеловать маму перед долгой разлукой с ней на ночь, то есть получить любовь матери и выразить свою через поцелуй. Здесь я хочу обратить внимание на следующие слова: «и пришлось мне уйти без последнего причастия». По христианской традиции последнее причастие совершается над человеком, находящимся на смертном одре, и неудовлетворенная потребность в материнской любви для мальчика равно смерть. Эта смелая интерпретация далее подтверждается текстом: «Едва я оказывался у себя в комнате, надо было заткнуть все щели, запереть ставни, вырыть собственную могилу, то есть расстелить постель, и обрядиться в саван ночной рубашки». Таким образом, мальчик попадает в один из типов критической ситуации – в ситуацию фрустрации. Признаками фрустрирующей ситуации признано считать наличие сильной мотивированности (желание мальчика поцеловать маму на ночь) достичь цели (удовлетворить потребность, в данном случае - потребность в любви) и преграды, препятствующей этому достижению (наказ отца мальчика идти в спальню и ложиться спать не разрешая поцеловать маму). Фрустрационное поведение проявляется по-разному, в некоторых случаях в виде апатии, что относится к случаю героя романа: «Ненавистная лестница, на которую я вступал всегда с таким унынием…». Как известно, апатия – это психоэмоциональное состояние, которое сопровождается утратой интереса к происходящему, отсутствием мотивации и снижением эмоционального отклика, говоря иначе – унынием. Пруст использует это слово не просто так – он использует религиозной язык, на котором «уныние», согласно христианской традиции, считается смертным грехом. Тем самым, автор хочет показать нам всю силу переживания, с которым столкнулся герой его романа и это переживание настолько сильное, что заставляет героя придаться смертному греху – впасть в уныние. Кроме того, индикатором, сообщающим нам о том, что герой переживает острое психоэмоциональное состояние являются следующие слова: «…потому что обонятельная форма страдания не допускала вмешательства разума…». В период проживания острых психоэмоциональных состояний когнитивные способности человека регрессируют, то есть снижаются, потому что эмоции «затапливают» сознание, замещая собой все свободное пространство: «…обонятельная форма страдания не допускала вмешательства разума…», можно сказать, что в такие моменты мыслительные процессы просто вытесняются эмоциями из сознания человека.

Мы разобрали небольшой кусок текста, из которого смогли получить достаточно большое количество необходимой информации о том, что происходит с клиентом. Таким образом я попытался показать, как работает понимающий психотерапевт и как он определяет критическую ситуацию, с которой столкнулся человек. Стоит отметить, что нами был проделан небольшой фрагмент работы психолога. В психотерапевтическом процессе психолог (не только лишь понимающий психотерапевт, а также и любой представитель других психотерапевтических подходов) решает огромное количество задач, при этом постоянно присутствуя с клиентом, находясь с ним рядом и поддерживая его. Безусловно, не каждому человеку нужна помощь психолога при попадании в ту или иную критическую ситуацию. Иногда люди самостоятельно справляются и преодолевают эти ситуации. Но все сугубо индивидуально, собственно, как и переживание самой критической ситуации, так и конкретная сложившаяся жизненная ситуация определенного человека.