ОСОЗНАНОЕ МАТЕРИНСТВО. Само по себе это итак очень сложный процесс. Часто он начинается ещё с беременности. Когда думаешь о том, что можно есть, какие лекарства принимать, что может навредить. 😧
Затем это переходит в непосредственную забору о ребёнке: как кормить, когда, как укладывать, купать, надо ли стерелизовать бутылки, ещё много чего, к чему нас жизнь не готовила)))

Сейчас, как никогда, огромный поток разной информации, кому доверять, что работает, а что нет? Очень сложно в этом сориентироваться, ведь то, что подходит одному ребенку- не подходит другому.

Что же делать?- Фильтруйте эту информацию через себя. Смотрите, что подходит вам и конкретно вашему ребенку. Не всегда верьте людям даже с большим опытом на слово. Помню, как я читала книгу по развитию и думала: "это не про меня, это тоже, итак не работает, кто это писал вообще? " 😅

Вместе со взрослением ребенка нас продолжают сопровождать: опыт знакомых, новые тенденции, реклама, мамские блогеры, которые вещают, как правильно, что необходимо. Мамы порой тонут в этом потоке "правильной" информации и пытаются соответствовать: покупать "правильные" игрушки, водить с младенчества на Монтессори занятия, водить на гимнастику в 3 года, английский. Короче говоря, чтоб ребенок был не хуже, чем дети во дворе.

Насколько это целесообразно? Смотрим совет выше☝ и спрашиваем себя для чего это?
Это точно нужно моему ребенку или я просто хочу чувствовать себя хорошей мамой?

Может я закрываю свои дефициты, потому что мои родители не могли мне это дать? Психика так устроена, что мы хотим себе- воплощаем в других. Это, кстати, маркер, что это нужно сделать для себя. Когда хочется "причинить" добро и кажется, что это правильно.

Я совсем не против всяких изобретений, которые упрощают жизнь, например, по прошествии времени я сожалела, что не купила люльку электрическую, т. к. дочь спала только при тряске. На тот момент я считала это бесполезной покупкой. Все приходит с опытом.

А по поводу развивающих занятий например, вот что думаю, как психолог. 👉У ребенка до 7 лет есть 2 задачи в развитии:

  1. Развитие через игру ( просто играть, бегать, фантазировать, рисовать, проявлять интерес, получать опыт)
  2. Социальные навыки (знакомиться с детьми, учиться общаться, учиться понимать других, себя в игре)

Если родитель понимает, что это хорошо именно для ребенка, а не для его амбиций, тогда отлично. Просто побочное действие раннего развития- пробелы, когда игры и общения со сверстниками не достаточно. Это недостаток опыта, который должен был быть получен, осознание себя в среде, социальные навыки, слабый эмоциональный интеллект.

И как показывает практика, ранее развитие не делает детей более талантливыми и умными, они учатся наравне с остальными.

У подростка важно спрашивать чего он хочет сам, не навязывать ему своё видение. И смотреть сколько у него остается времени просто на отдых. Если есть проблемы с концентрацией, медлительность и уроки делаются до ночи, то больше 1 кружка в принципе не стоит рассматривать, чтобы не было эмоционального истощения.

По мере того, как растет ребенок одни тревоги сменяются другими и ОСОЗНАНОЕ материнство- это замечать себя и ребенка (его перемены, его границы, его интересы, его переживания, его уникальность, его точку зрения) . Меньше опираться на убеждения, установки, опыт родителей или чужой, быть более пластичным, признавать ошибки, менять мнение, чувствать себя и ребенка.